ブログの宿題：締め切り（しめきり）11/23 月曜日

今日の授業で、３０分ぐらい多読をしましたが、どうでしたか？
週末のブログポストは、読んだ本について、または多読／読書（どくしょ）について書いてみて下さい。今日の授業に来られなかった人／本について忘れてしまった人は、他のトピックをえらんでもいいです。

それから、クラスメートのポストを読んで、日本語でコメントをのこして下さい。

ブログの宿題：しめきり11/16（月）

もう今学期ものこり少なくなってきましたね。来週火曜日と水曜日はユニットテストですね。ブログの宿題です。

教科書p.211-212にホストファミリーについての読み物があります。これを書いた人は日本に留学中でホームステイをしていますが、少し困っているようです。この人にいいアドバイスができませんか？　もし(if)同じ問題があったら、どうしたらいいと思いますか？

秋休みのブログの宿題（しゅくだい）: しめきり 10/26（月）

もう少しで１週間の秋休みがはじまりますね。休みの間に、ブログポストを書いたら、いいれんしゅうになると思います。トピックはきめませんから、何でもいいので、じぶんでかんがえて、えらんで (to choose)下さい。でも、ながい文が作れるように、ならった文法（ぶんぽう）や文型（ぶんけい sentence structure)をつかって下さい。そして、クラスメートのブログを最低（さいてい at least )３つ読んで、コメントして下さい。しめきりは　10/26 月曜日です。

（日本の秋の食べ物です。きれいですね！）

ブログの宿題：ライフスタイルと将来（しょうらい）の生活（せいかつ）

第３課のトピックは「将来のために」ですね。今週末、自分（じぶん）の将来や、仕事、ライフスタイルについてポストを書いて下さい。新しい言葉や文法をつかったら、いいれんしゅうになると思います。しめきり(due)は、10/12 月曜日です。

すしチャット！ 9/27 日曜日 午後３時〜

明日はフットボールのホームゲームがありますね。見に行きますか？　キャンパスがにぎやかになってきましたね。

来学期（らいがっき）日本語のじゅぎょうをとる学生が多くなるように、日曜日に、Geddes Hallですしチャットのイベントをします。そこで日本語プログラムの宣伝（せんでん promotion)をしたいです。ぜひ、友だちをつれて来てください。

すしやそばなど、いろいろな食べ物がありますよ！

しゅくだい：アーサービナードさんのレクチャー・読み聞かせ

今週は、アーサー・ビナードさんのレクチャーと読み聞かせがありますね。
新しいブログポストは、ビナードさんの話を聞いて、かんがえたこと／思ったことについて書いて下さい。

ちょっとむずかしいかもしれないから、英語をつかってもいいですよ。

アーサービナードさんのレクチャーと読み聞かせ

今週の月曜日と水曜日に、アーサービナードさんのレクチャーと読み聞かせがあります。２年生の学生は、レクチャーに行かなければなりません。今週すごくいそがしかったら読み聞かせには行かなくてもいいですが、とてもいいチャンスなので、行った方がいいと思います。でも、多読クラスをとっている学生は、２つとも行かなければいけませんよ (must)。

ムービーナイトのポスター

今学期前半のムービーナイトのポスターです。

JET プログラムミーティング: 9/16 (W)

そつぎょうした後、日本ではたらきたいですか？

英語をおしえたいですか？

日本でしごとをしたかったら、JETプログラムにもうしこんだら(to apply)どうでしょうか？

9/16水曜日にJETのミーティングがあります。Paige Norrisさんは、今日本の長野（ながの）でCIRのしごとをしています。いろいろおもしろい話をしてくれると思うので、みなさんぜひ行って下さい！

今週末のブログの宿題：due 9/14 （月）

第１課でいろいろ新しい文法（ぶんぽう）を勉強していますね。

漢字（かんじ）もむずかしくなってきましたね。

今週末のブログの宿題（しゅくだい）です。

段落（だんらく: paragraph)で書いて下さい。

1. よくストレスをかんじますか？(かんじる= to feel) ストレスがある時、どんなことをしますか？　解決法（かいけつほう：solution）を書いて下さい。
2. ストレスがたくさんあって、こまっている ( to have troubles) 友だちがいます。アドバイスをして下さい。
3. クラスメートのブログを読んで、コメントして下さい。最低(さいてい at least)  ２つして下さい。

しめきり(due)：９月１４日（月）

今週末のしゅくだい（しめきり：9月7日（月））

みなさん、

２年生の日本語のじゅぎょうはどうですか？今学期（こんがっき）も２週間おわりましたね。

今週末の宿題（しゅくだい）です：

「私の友達／家族」について、ブログを書いて下さい。だれか一人えらんで、書いた方がいいと思います。

→「Potential form」と「〜すぎる」を使って、書いて下さい。

そして、できるだけ（as much as possible)　たくさんの一年生の文法（ぶんぽう：grammar）をつかってください。

・一年生の文法（ぶんぽう）　

　　〜そう(hearsay/ observation)、　〜と思います／かもしれません

　　〜から／ので、　〜が／けど

　　〜てform、noun modify

　　〜たり〜たり

　　〜たことがあります

　　etc....

ブログの宿題（しゅくだい） しめきり：8/31（月）

みなさん、新しい学期（がっき）が始まりましたね。どうですか。いそがしいですか？
今学期（こんがっき:this semester）も、たくさん日本語をべんきょうしましょうね：）

宿題（しゅくだい）:
１）夏休みはどうでしたか。
　　→　夏休みにしたことを一つえらんで（choose）、くわしく（in details）書いて下さい。
２）今学期（こんがっき:this semester）は、何がしたいですか。

 一年生でべんきょうした文法（ぶんぽう：grammar）や、たんごをたくさんつかって、ながい文（ぶん：sentences）を作って下さいね。来週テストがあるから、いいふくしゅう (review)だと思いますよ。

しめきり（due）: 8/31（月）

ブログプロジェクトの目的（もくてき）

目的（もくてき）= objective

Blog provides a place:

1. To share/express your happiness, surprise, excitement, and/or frustration, as well as any questions you might have, while learning the Japanese language (or any other topics).

2. To communicate with your classmates and other people outside of class.

• Language learning is not limited to what you do for the course but also includes what you do and experience outside the class. We will create links to your classmates' blogs as well as blogs by students in other schools, so you can see what other people think and feel about Japanese language learning (as well as other topics). You are also strongly encouraged to leave comments on these blogs.

• We know that your Japanese language is limited, but you can convey your intended meaning more effectively by utilizing other resources such as pictures and videos. Remember that people utilize not only language but also other resources such as tone of your voice, music, body language, picture, color, font style and size for communication.

3. To reflect (or evaluate) what you have done so far.

• Sometimes it is challenging to see our own progress or growth. Blogs help you to look back and see how you have changed through the course of your Japanese language learning.

• At the end of the semester your blog will be evaluated by the instructors, your classmates, other people, as well as yourself. We will discuss the criteria of evaluation later.

ブログプロジェクト

みなさん、なつ休みはどうでしたか？

きょねん、日本語１年生のクラスでブログプロジェクトをしましたね。

今年もブログプロジェクトをつづけたいと思います。

ブログをもっていない人は、新しいサイトを作って下さい。

そして、URLをやの先生にメールして下さい。しめきり(due)は8/27（木）です。

ブログのしゅくだい：しめきり (due) 4/27 月曜日

４月２９日（水）はさいごの日本語のじゅぎょうですね！

みなさんは、今がっきにたくさんたん語や、かんじや、文ぽう(grammar)をべんきょうしましたね。すごいと思いますよ　+.･.｡*ヽ(*ﾟ∀ﾟ*)ﾉ*｡.･.+ﾟﾟ

会話テーブルや読書クラブやムービーナイトにはよく行きましたか？

先がっきとくらべて(compared to)、今がっきのみなさんの日本語のスキル(skills)はどうですか？

日本語のクラスや先生やクラスメートはどうでしたか？

これから(from now on) どんなことがしたいですか？

今週末は、日本語／日本語のクラスについていろいろなことを書いて下さい！

さくらまつり

今週の日曜日は、さくらまつりですね。
れんしゅう（practice）をしていますか？がんばりましょう！

ブログのしゅくだい：due 4/13（月）

ブログのしゅくだいです。しょうらい (future) について、書いて下さい。

1）しょうらい、何になりたいですか？ 子どもの時は、どうでしたか？

2）しょうらい、どこにすみたいとおもいますか？そこは、どんなところでしょうか？

Use various grammar structures!
* ～なる
* plain past form
* ～でしょう
* ～かもしれません
* Xは～が adj.

Due: 4/13 （月曜日）

ブログの宿題ー due: 4/7 (T)

みなさんはイースターの休みに何をしましたか？どこかたのしいところに行って、何かおいしいものを食べましたか？イースターの休みは、どんな天気でしたか？

みなさんのイースターの休みについておしえて下さい。
Use various grammatical structures!
・～から、ので
・～と思います
・～んです
・～て、～
 ....など...。

ムービーナイト 3/31(火) @140 DBRT

みなさん、こんがっき('this semester')さいご ('last') のムービーナイトは、『蟹工船（かにこうせん）』"The Crab Cannery Ship" (2009)です！

3/31(火)、8PM、@140 DBRT

今週のムービーナイト（3/24火曜日）

みなさん、今週もムービーナイトがあります！

3/24(火)『電車男』"Train Man" (2005); 8PM-; @136 DBRT

Sushi Chat!! 3/22 (SUN)

 

 

すしチャットのイベントが、今週の日曜日に　あります。友達をつれて来てください！
Come for the sushi, stay for the conversation. Or the chance to wear a kimono. Or just more sushi! No matter what draws you here, please take advantage of this great opportunity to learn more about Japanese culture and what the Notre Dame Japanese Program has to offer academically, culturally, and experientially!

ブログのしゅくだい：Due 3/23（月）

だい１０かでは、家族についてたくさん会話れんしゅうをしましたね。月曜日は話すテスト、火曜日は書くテストなので、週末にふくしゅうした方がいいですね。

べんきょうしたぶんぽうやstructureをたくさんつかって、だんらく (paragraph)を書いてください。トピックはみなさんのご両親やご兄弟についてです。

今週のムービーナイト

みなさん、今週はムービーナイトが二つあります！

3/16 (月)　『希望の国』"The Land of Hope" (2012); 8PM-; @136 DBRT

"An award winning director Sion Sono's latest film is not a documentary but Japan's first feature drama depicted one family trying to face the hard but true reality of Tohoku Tsunami earthquakes and nuclear power plant explosion."

3/19 (木)　Hayao Miyazaki & Studio Ghibli Documentary:

『夢と狂気の王国』"The Kingdom of Dreams and Madness" (2014); 7PM-; @DPAC

ブログのしゅくだい：due 3/16

もうすぐ(soon) はる休みですね！　ブログのしゅくだいが　二つあります。

１）みなさんははる休みに何をしますか／しましたか？

どこかいいところに行きますか／行きましたか？

何かたのしいことをしますか／しましたか？

何かおいしいものを食べますか／食べましたか？

みなさんのはる休みについておしえて下さい！（おしえる to teach/tell）

２）みなさん、パートナーとビデオプロジェクトをしましたね。クラスメートのビデオを見て、コメントして下さい。ぜんぶ (all)で　ペア／グループが　１１あります。

2/22 (Sun) Costume Party!!

今週の日曜日に、コスチュームパーティーがあります。安くて、たのしいコスチュームをきて（to wear）来てください。おもちは好きですか？おもちや、日本のおかしをいっしょにたべましょう！

Dress up however you like, so long as it it related to Japan. Think about food, verbal jokes, popular culture, art, etc. for inspiration. We encourage you to be creative, cheap and fun.

Prizes will be given for the best costumes! The senseis will be dressed as a team. Join the fun!

ムービーナイト『下妻物語（しもつま ものがたり）』"Kamikaze Girls" (2004)

２／１７火曜日は、ムービーナイトです。
午後８時から、136 DBRTであります。おもしろい映画（えいが）ですよ！

ブログのしゅくだい：due 2/16 月曜日

今日はバレンタインデーですが、雪（ゆき）ですね〜。週末、何をしますか？

先週はユニットテストがありましたね。今週末のブログのしゅくだいのトピックは、何でも(anything)いいです。みなさんがかきたいことを、じゆう(free)にかいて下さい。

じゅぎょうでたくさんぶんぽう(grammar)やたんご(vocabulary)をべんきょうしたので、ながいぶん (long sentence)をたくさんつくって、おもしろいポストをかいてください。しゃしんやビデオがあったら、もっといいです。

今週末の宿題シート

みなさん、ユニットテストはどうでしたか？　だい８かのトピックは買い物でしたね。
今週末は、日本のデパートのウェブサイトを見て、こたえるしゅくだいがあります。

横浜（よこはま）高島屋（たかしまや）デパート
http://www.takashimaya.co.jp/yokohama/floor/index.html

ブログのしゅくだい「日本にいったら」 (due: 2/9 月曜日）

今日のブログのしゅくだいのトピックは、「日本にいったら(If I go to Japan)」です。

ほか(other)のトピックでもいいですが、「〜たい」のれんしゅうをして下さい。

みなさんは日本にいったら、何がしたいですか？　

どこに行きたいですか？　

どんなたべものをたべたいですか？

どうしてですか？　etc...

みなさんの りそうの(ideal) りょこうについて(about)、ブログにかいて下さい。

Reading Club

ほんをよむのが　好きですか？
どくしょ（reading）クラブが、こんがっき　４かい　あります。かんたんなほん　もありますよ！
We will start Japanese reading club, 4 times in this semester. It will be counted as a event requirement.
There are many Japanese books of course 1st year students can read!

かいわテーブル 1/27 (T)

かいわテーブルがあります。CSLCのMP roomで、ごご４時半からあります。
にほんのおかしもありますよ！

ムービーナイト 1/29 (R)

こんしゅうも　ムービーナイトがあります！すこし古いですが、スタジオジブリの高畑（たかはた）監督（かんとく）の映画（えいが）です。

『平成狸合戦（へいせい たぬき がっせん）ぽんぽこ』'Pom Poko' (1994, 119 min)
1/29 (R), 8PM- @136 DBRT, Free of charge

Peer Tutoring

Peer Tutorのスケジュールです。

らいしゅうChapter 7のテストがありますが、ちょっとぶんぽう(grammar)がむずかしいので、peer tutorに　あいにいって下さい！

かいわテーブル 1/19 (M)

みなさん、こんがっき　はじめのかいわテーブルが、今日あります。
CSLC MP roomで、４時半からです。ぜひきてください！

ムービーナイト 1/16-18

こんがっき、さいしょ（the first）のmovie nightは、スタジオジブリの高畑勲（たかはた いさお）かんとく （director）の『かぐや姫（ひめ）の物語（ものがたり）'The Tale of The Princess Kaguya'）』です。今週の金、土、日に、DPACであります。インフォメーションはDPACのウェブサイトにあります。

ブログのしゅくだい (due: Friday, 1/16)

みなさん、あけましておめでとうございます(Happy New Year)！

ふゆ休みは　どうでしたか？

私は日本のうちにかえって、かぞくとあって、ともだちとレストランにごはんをたべに行って、とてもたのしかったですよ。日本のたべものは、とてもおいしかったです。でも、サウスベンドから日本までひこうきで１３じかんぐらいかかって、つかれました(got tired)。

サウスベンドはとてもさむいです(cold)ね。 日本はあたたかくて(warm)、よかったですよ。

みなさんの　ふゆ休みについて（about）、ブログにかいて下さい。

- 何をしましたか？

- どこに行きましたか？

- だれと行きましたか／しましたか？

- どうでしたか？

- 何がよかったですか？　何があまりよくなかったですか？

Remember the grammar learned in last semester, and try to write long sentences using てforms.