ブログの宿題（しゅくだい） しめきり：8/31（月）

みなさん、新しい学期（がっき）が始まりましたね。どうですか。いそがしいですか？
今学期（こんがっき:this semester）も、たくさん日本語をべんきょうしましょうね：）

宿題（しゅくだい）:
１）夏休みはどうでしたか。
　　→　夏休みにしたことを一つえらんで（choose）、くわしく（in details）書いて下さい。
２）今学期（こんがっき:this semester）は、何がしたいですか。

 一年生でべんきょうした文法（ぶんぽう：grammar）や、たんごをたくさんつかって、ながい文（ぶん：sentences）を作って下さいね。来週テストがあるから、いいふくしゅう (review)だと思いますよ。

しめきり（due）: 8/31（月）

ブログプロジェクトの目的（もくてき）

目的（もくてき）= objective

Blog provides a place:

1. To share/express your happiness, surprise, excitement, and/or frustration, as well as any questions you might have, while learning the Japanese language (or any other topics).

2. To communicate with your classmates and other people outside of class.

• Language learning is not limited to what you do for the course but also includes what you do and experience outside the class. We will create links to your classmates' blogs as well as blogs by students in other schools, so you can see what other people think and feel about Japanese language learning (as well as other topics). You are also strongly encouraged to leave comments on these blogs.

• We know that your Japanese language is limited, but you can convey your intended meaning more effectively by utilizing other resources such as pictures and videos. Remember that people utilize not only language but also other resources such as tone of your voice, music, body language, picture, color, font style and size for communication.

3. To reflect (or evaluate) what you have done so far.

• Sometimes it is challenging to see our own progress or growth. Blogs help you to look back and see how you have changed through the course of your Japanese language learning.

• At the end of the semester your blog will be evaluated by the instructors, your classmates, other people, as well as yourself. We will discuss the criteria of evaluation later.

ブログプロジェクト

みなさん、なつ休みはどうでしたか？

きょねん、日本語１年生のクラスでブログプロジェクトをしましたね。

今年もブログプロジェクトをつづけたいと思います。

ブログをもっていない人は、新しいサイトを作って下さい。

そして、URLをやの先生にメールして下さい。しめきり(due)は8/27（木）です。

ブログのしゅくだい：しめきり (due) 4/27 月曜日

４月２９日（水）はさいごの日本語のじゅぎょうですね！

みなさんは、今がっきにたくさんたん語や、かんじや、文ぽう(grammar)をべんきょうしましたね。すごいと思いますよ　+.･.｡*ヽ(*ﾟ∀ﾟ*)ﾉ*｡.･.+ﾟﾟ

会話テーブルや読書クラブやムービーナイトにはよく行きましたか？

先がっきとくらべて(compared to)、今がっきのみなさんの日本語のスキル(skills)はどうですか？

日本語のクラスや先生やクラスメートはどうでしたか？

これから(from now on) どんなことがしたいですか？

今週末は、日本語／日本語のクラスについていろいろなことを書いて下さい！

さくらまつり

今週の日曜日は、さくらまつりですね。
れんしゅう（practice）をしていますか？がんばりましょう！

ブログのしゅくだい：due 4/13（月）

ブログのしゅくだいです。しょうらい (future) について、書いて下さい。

1）しょうらい、何になりたいですか？ 子どもの時は、どうでしたか？

2）しょうらい、どこにすみたいとおもいますか？そこは、どんなところでしょうか？

Use various grammar structures!
* ～なる
* plain past form
* ～でしょう
* ～かもしれません
* Xは～が adj.

Due: 4/13 （月曜日）

ブログの宿題ー due: 4/7 (T)

みなさんはイースターの休みに何をしましたか？どこかたのしいところに行って、何かおいしいものを食べましたか？イースターの休みは、どんな天気でしたか？

みなさんのイースターの休みについておしえて下さい。
Use various grammatical structures!
・～から、ので
・～と思います
・～んです
・～て、～
 ....など...。